寒假生活：寒假還孩子輕松

　　寒假一到，想給孩子報(bào)個(gè)興趣班、特長(zhǎng)班的家長(zhǎng)很多。很多家長(zhǎng)并不知道孩子適合學(xué)什么，有些是為了遂自己的心愿，讓孩子學(xué)習(xí)自己希望他學(xué)的或者自己喜歡的，完全不顧現(xiàn)實(shí)情況和成長(zhǎng)規(guī)律。專(zhuān)家指出，不同的才藝有不同的教育“關(guān)鍵期”，家長(zhǎng)不要拔苗助長(zhǎng)，也應(yīng)該盡量掌握一些學(xué)藝規(guī)律，別耽誤孩子。先培養(yǎng)樂(lè)感再學(xué)樂(lè)器。

　　很多人都說(shuō)學(xué)樂(lè)器能培養(yǎng)孩子的樂(lè)感，增進(jìn)大腦發(fā)育。很多家長(zhǎng)也認(rèn)為孩子學(xué)樂(lè)器的年齡越小越好。在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人們可以看到，不少孩子在三四歲時(shí)就被送去學(xué)習(xí)了。其實(shí)，學(xué)習(xí)樂(lè)器需要孩子有興趣和一定的耐性。長(zhǎng)久的持續(xù)性作業(yè)會(huì)使他們厭煩，此時(shí)如果家長(zhǎng)急躁再責(zé)罵孩子，不僅會(huì)抹殺他們的興趣，還會(huì)導(dǎo)致他們以后學(xué)習(xí)其他東西時(shí)出現(xiàn)心理抵觸。因此，孩子過(guò)早學(xué)鋼琴、小提琴、電子琴等樂(lè)器是不適宜的。

　　對(duì)于小孩子，與其每天逼迫他們練習(xí)樂(lè)器，還不如由家長(zhǎng)帶領(lǐng)他們聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、看藝術(shù)展來(lái)培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞。等他們對(duì)音樂(lè)有了一定的分辨和理解能力后，再通過(guò)有目的、有側(cè)重的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)掘他們的潛力。

　　學(xué)舞蹈太早傷骨頭

　　學(xué)舞蹈氣質(zhì)好形體漂亮，不少家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就送他們?nèi)�學(xué)舞蹈，如拉丁舞、民族舞、芭蕾舞等。

　　專(zhuān)家提醒，忽略孩子的身體特征和年齡階段，盲目進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練對(duì)孩子反而不利。特別是兒童的骺軟骨尚未完全骨化，如負(fù)重過(guò)大，會(huì)使骨骺損傷或過(guò)早骨化，很可能影響孩子長(zhǎng)個(gè)�，F(xiàn)在很時(shí)尚的拉丁舞，主要?jiǎng)幼魇茄�胯部的扭�?dòng)，太小的孩子學(xué)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致身體發(fā)育不良。因此，孩子學(xué)舞蹈應(yīng)以?shī)蕵?lè)為主，以不感覺(jué)累為宜，并避免過(guò)難過(guò)繁的動(dòng)作。

　　孩子的童年不可復(fù)制，童年快樂(lè)與否會(huì)直接影響孩子的一生。家長(zhǎng)可千萬(wàn)不能讓孩子的童年被各種各樣的才藝培訓(xùn)所代替。要尊重孩子的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)，按照孩子的個(gè)性、心理特征來(lái)確定合適的發(fā)展目標(biāo)。江玲

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