寒假生活：寒假太長(zhǎng)盼開學(xué)

　　探究

　　假期為何很無聊

　　假期本是讓孩子們放松身體、放飛快樂的時(shí)間，很多孩子卻覺得無聊蒼白，這似乎出人意料。洪家樓小學(xué)校長(zhǎng)王永軍分析，三個(gè)原因阻礙了孩子們的快樂。

　　首先，一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的問題就是，學(xué)生放長(zhǎng)假了，但多數(shù)家長(zhǎng)只有7天假期，他們不可能拿出太多時(shí)間給孩子。

　　同時(shí)，現(xiàn)在的孩子自主能力太差，不能獨(dú)立自主地走出家門，支配自己的時(shí)間。

　　再者，社會(huì)上針對(duì)青少年的假期生活安排非常少�，F(xiàn)在幾乎所有的活動(dòng)像旅游等，都是針對(duì)成年人的。孩子們需要社會(huì)上豐富多彩的文化服務(wù)，但現(xiàn)在尚不完善。

　　建議

　　假期應(yīng)以休息調(diào)整為主

　　隨著素質(zhì)教育的推行，教育部門逐步把時(shí)間還給孩子，這意味著孩子們會(huì)有越來越多的時(shí)間供自己掌握，這是大勢(shì)所趨。但是對(duì)于這些時(shí)間，孩子們并不會(huì)安排，他們感覺很無聊，他們甚至寧愿早點(diǎn)開學(xué)。無疑，這是一個(gè)矛盾。

　　那么，孩子的假期該交給誰？

　　十七中的一位老師表示，雖然現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育，但孩子上學(xué)還是很辛苦的，假期首先應(yīng)好好休息，保證體力，同時(shí)利用假期以培養(yǎng)孩子興趣為主，鼓勵(lì)孩子多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張老師建議家長(zhǎng)，不要盲目地給孩子報(bào)名培訓(xùn)班，假期應(yīng)以調(diào)整為主，立足于實(shí)際，根據(jù)自身情況有選擇性地參加培訓(xùn)班，查漏補(bǔ)缺，才會(huì)取得事半功倍的效果。

　　加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐是方向

　　有教育專家表示，要想改變學(xué)生長(zhǎng)假無聊的現(xiàn)狀，不妨提倡學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。年齡小的學(xué)生需要有家長(zhǎng)陪同，以免發(fā)生安全問題。最好的辦法就是由學(xué)校統(tǒng)一組織、聯(lián)系社會(huì)相關(guān)部門，開展一些活動(dòng)。

　　但關(guān)鍵的一點(diǎn)是，家長(zhǎng)和社會(huì)的意識(shí)都需要轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在社會(huì)上愿意給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少。家長(zhǎng)們也沒意識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，一味盯著孩子的學(xué)習(xí)，不顧其他。

　　整體而言，我們的社會(huì)需要增強(qiáng)這樣的氛圍，各行業(yè)各部門都盡可能地提供方便，讓學(xué)生更多地參與到社會(huì)實(shí)踐中來，過充實(shí)的假期，完成在校園里無法完成的事情，增長(zhǎng)在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)和能力。

　　調(diào)查

　　兩成小學(xué)生假期不快樂

　　剛剛結(jié)束的寒假，孩子們過得快樂嗎？

　　記者對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省府路小學(xué)等學(xué)校的部分小學(xué)生進(jìn)行了寒假生活調(diào)查。結(jié)果顯示，平均約兩成孩子感覺寒假過得并不快樂。有半數(shù)的孩子覺得假期過得很一般。

　　調(diào)查還顯示，年齡越大越不快樂。假期過得不快樂的人數(shù)，隨著年齡增長(zhǎng)而增加，初中生比小學(xué)生更多。

　　生活單調(diào)是首要原因

　　是什么剝奪了孩子們的快樂？調(diào)查顯示，讓學(xué)生感覺寒假不快樂的原因比較集中，其中“過得太單調(diào)”位居榜首。

　　五年級(jí)的小凌告訴記者，寒假里，她除了每周一、三、五去上半天英語培訓(xùn)班外，其他時(shí)間都憋在家里，父母不讓玩電腦，看電視也每天只能限定一個(gè)小時(shí)。這讓她覺得特別單調(diào)無聊。

　　在記者的隨機(jī)調(diào)查中，幾名高中生則說，寒假里幾乎每天都是寫作業(yè)、看電視、睡覺，單調(diào)枯燥，毫無新意。幾名初中生的答案也有些雷同，“寒假生活都被作業(yè)電視電腦睡覺充斥著，每天過著模式化的生活”。

　　沒有玩伴很孤單

　　導(dǎo)致孩子寒假不快樂的原因中，“沒有玩伴”是第二個(gè)原因。實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的欣然整個(gè)假期都沒有和班上的同學(xué)見過面，假期里，她對(duì)媽媽經(jīng)常說的一句話就是：“媽媽，你給我找個(gè)小朋友和我一起玩嘛。”

　　寒假里，超過2／3的受調(diào)查學(xué)生從未與同學(xué)一起玩耍。在漫長(zhǎng)的假期里，沒有玩伴，多數(shù)時(shí)間都是自己一個(gè)人度過，這讓他們感覺孤單寂寞。

　　問及沒能與同學(xué)一起玩耍的原因，學(xué)生們表示，同學(xué)們住得較分散，聯(lián)系起來不方便，父母也擔(dān)心外出的安全，而不讓出門。此外，寒假里有的同學(xué)外出訪友或陪父母回老家過年，抑或去參加培訓(xùn)班，大家的空閑時(shí)間容易錯(cuò)開。

　　多數(shù)學(xué)生盼開學(xué)

　　相比于在家中的寂寞，上培訓(xùn)班反倒成了有意思的事情。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上三年級(jí)的小曼多半假期都泡在補(bǔ)習(xí)班里，學(xué)習(xí)書法、舞蹈、國(guó)畫、奧數(shù)、作文。她說，這是件假期中最幸福的事，因?yàn)?ldquo;有很多小朋友”。

　　調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學(xué)表示希望快點(diǎn)開學(xué)，盡快告別孤單的寒假生活。欣然同學(xué)說，“開學(xué)了就可以跟小伙伴玩，能見到老師，在家里就有自己一個(gè)人玩，沒意思。”

　　造就小“宅男宅女”

　　“宅男”“宅女”本是指那些癡迷于某種事物，依賴電腦與網(wǎng)絡(luò)，足不出戶，厭惡上班或上學(xué)的新新人類。但是，剛剛過去的寒假里，有越來越多的孩子習(xí)慣地做起了“宅男”、“宅女”，雖然他們并不依賴電腦與網(wǎng)絡(luò)，也并不厭學(xué)。

　　六年級(jí)的冰冰，除了放假初期去海南玩了一周，回來就上了奧數(shù)和奧英的補(bǔ)習(xí)班，其余時(shí)間都待在家里，不是寫作業(yè)就是看電視。

　　調(diào)查顯示，有70%的孩子假期都是呆在家里。他們對(duì)春節(jié)期間的走親訪友也沒什么興趣。

　　孩子本該活潑好動(dòng)，為何寒假會(huì)選擇在家里度過？調(diào)查結(jié)果表明，寒假生活單調(diào)，缺少玩伴，父母工作忙沒有人陪等都促成了這批新“宅男”“宅女”的誕生。

　　家長(zhǎng)加壓孩子不得閑

　　調(diào)查中，記者了解到，隨著素質(zhì)教育的推行，學(xué)校都能按相關(guān)要求，沒有給學(xué)生布置太多的作業(yè)。但家長(zhǎng)們卻不愿浪費(fèi)掉假期，一味給孩子施加學(xué)習(xí)壓力。

　　泉城中學(xué)所調(diào)查的寒假不快樂的原因中，選擇課業(yè)重的也占有較高比例，為53.3%。一名初一學(xué)生不滿地表示，最難承受的是家長(zhǎng)額外布置的任務(wù)，每天都有定額的語文閱讀、背單詞和預(yù)習(xí)任務(wù)。

　　除了每天布置作業(yè)外，很多家長(zhǎng)把孩子都送進(jìn)了各種輔導(dǎo)班。學(xué)校里放假，培訓(xùn)班里開學(xué)，本該放松的假期又成了孩子的另一個(gè)“學(xué)期”。

　　網(wǎng)游竟成寒假主要樂趣

　　在單調(diào)的假期生活中，很多中小學(xué)生把精力投向玩電腦游戲。“寒假我70%以上的時(shí)間都是待在家里，玩玩電腦，打打游戲，聊聊天，一天就過去了。”一名初中男生告訴記者，他身邊的3位伙伴也紛紛點(diǎn)頭表示贊同。“幸好有電腦，否則寒假更無聊。”一名初中生說。網(wǎng)絡(luò)游戲帶給他最主要的寒假樂趣。在調(diào)查中，不少小學(xué)生和中學(xué)生都把玩電腦游戲填作“寒假最快樂的事情之一”。

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